Поддержать команду Зеркала
Беларусы на войне
  1. «Все, кого тогда увезли, поумирали». Как беларусы переживали самую холодную зиму в истории метеонаблюдений
  2. На валютном рынке наметились перемены. Нацбанк рассказал подробности
  3. Осужденным за «политику» запретили работать еще по одной специальности
  4. Чиновники могут лишить беларусов одного из вариантов, как легально избежать «тунеядства». В Минфине рассказали подробности
  5. Переговоры Лукашенко с США и шары над Литвой. Побывали на встрече министров стран НАТО и рассказываем, что там говорили в кулуарах
  6. Умер Илья Железняков — беларус, которому в Варшаве пересадили сердце
  7. Лосик: В борисовском ИВС заключенные убили сокамерника, когда выбивали показания по указке силовиков — делом занялся КГБ
  8. «Я, к сожалению, не ответственна за эту ситуацию». Украинский журналист спросил о войне предполагаемую дочь Путина — что она сказала
  9. Подготовка наступления на Чернигов, Одессу и Николаев: РФ ведет еще одну войну — когнитивную — каковы ее цели
  10. Семь «вилл VIP-класса» в закрытом поселке под Минском купила одна семья. Узнали какая
  11. В магазинах и на заправках стали продавать банковские карточки
  12. В Европу идет «декабрьская жара» с температурными рекордами. Нас заденет?
  13. Один из банков дал советы, как хранить валюту, чтобы она не покрылась плесенью


Исследователи из Университета Дьюка и Национального университета Сингапура выяснили, как разбудить спящие стволовые клетки в мозге, которые способны превращаться в новые нервные клетки. Нарушения активации нейральных стволовых клеток связывают с возрастным ухудшением когнитивных функций и проблемами с нейроразвитием. Их повторную активацию можно будет использовать в терапии, считают ученые, пишет «Хайтек».

Изображение носит иллюстративный характер. Фото: Freepik
Изображение носит иллюстративный характер. Фото: Freepik

В мозге взрослого млекопитающего большинство нейральных стволовых клеток остаются в состоянии покоя, пока не получат определенные сигналы, которые их активируют. После пробуждения они производят новые нейроны, помогая в восстановлении и росте мозга.

Чтобы изучить активацию, ученые изучали дрозофил. Как и у млекопитающих, нейральные стволовые клетки плодовых мушек остаются в состоянии покоя, пока их не разбудят. Анализ показал, что пробуждение связано с работой астроцитов — глиальных клеток, которые обеспечивают структурную и питательную поддержку нейронов.

Используя микроскопию сверхвысокого разрешения, ученые изучили крошечные волокнистые структуры спящих нейральных стволовых клеток мушек. Эти тонкие структуры диаметром около 1,5 мкм представляют выступы, отходящие от тела клетки, и богаты актиновыми или белковыми нитями. Определенный тип белка формина активирует эти нити и заставляет их собираться.

Ученые наблюдали, что астроциты выделяют специальный сигнальный белок, который запускает цепную реакцию, включающую активацию пути формина для управления движением актиновых нитей. В конечном итоге эти процессы выводят из состояния покоя нейральные стволовые клетки. Затем они начинают делиться, создавая новые нейроны, которые способствуют восстановлению и развитию мозга.

Рецепторный белок GPCR в нейральных стволовых клетках реагирует на белок, секретируемый астроцитами, активируя сигнальный путь, который контролирует образование актиновых филаментов в нейральных стволовых клетках. Примечательно, что GPCR уже используют для лечения различных заболеваний у людей. Поэтому понимание принципов работы пути, который активирует спящие клетки, может обеспечить стратегию использования существующих препаратов для лечения нарушений нейроразвития.

«Это не только расширяет наше фундаментальное понимание того, как астроциты влияют на развитие клеток мозга, но и открывает новые возможности для разработки методов лечения неврологических расстройств, старения мозга и травм», — старший заместитель декана по исследованиям в Duke-NUS Патрик Тан.

В настоящее время исследователи изучают, производят ли астроциты другие сигналы, влияющие на активность нейральных стволовых клеток. Они также планируют изучить, участвуют ли подобные механизмы в развитии человеческого мозга.